Search Repository Universitas Fort De Kock

Anak usia sekolah perlu mendapatkan perhatian dalam kesehatan tubuhnya untuk dapat
menunjang proses tumbuh kembang yang optimal. Salah satu organ yang penting dalam
menunjang proses tumbuh kembang adalah mata. Angka kerusakan mata di Indonesia terus
mengalami peningkatan yakni sebesar 1,5% dan tertinggi jika dibandingkan dengan negara di
Asia. Pada anak usia di bawah 15 tahun sebanyak 19% juta mengalami gangguan penglihatan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengetahuan Anak Usia Sekolah Tentang
Kesehatan Mata Di SD Negeri 17 Pakan Kurai Penelitian ini menggunakan metode mixed
method dengan explanatory yang berfokus pada pengumpulan data deskriptif untuk
menjelaskan sejauh mana pemahaman anak tentang pentingnya menjaga kesehatan mata. Data
dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa, dengan analisis data dilakukan
secara kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan sampel pada kuantitatif dengan
menggunakan teknik total sampling dengan kriteria inklusi yang telah di tetapkan oleh peneliti
dengan jumlah 42 siswa. Pada penelitian kualitatif dengan metode wawancara mendalam
(interview) dan pengambilan partisipan dengan cara purposive sampling. Berdasarkan hasil
teknik total sampling terdapat 27 siswa (64,3%) partisipan dengan pengetahuan yang cukup,
sedangkan pengetahuan yang kurang terdapat 2 (4,8%), dan pengetahuan yang baik terdapat
13 (31%) siswa. Hasil kualitatif menunjukkkan bahwa terdapat tiga tema utama yang dianalisa
dalam penelitian ini. Ketiga tema tersebut disimpulkan dalam satu pembahasan utama, yaitu
Pengetahuan dan Upaya Mengurangi Dampak Negatif Penggunaan Gadget pada Anak Usia
Sekolah dengan hasil penelitian penggunaan gadget berlebihan pada anak usia sekolah
berdampak pada kesehatan mata, kesulitan belajar, serta keluhan fisik. Pengetahuan tentang
kesehatan mata sudah ada, namun pengelolaan waktu gadget yang baik diperlukan, dengan
dukungan aktivitas alternatif dan peran orang tua. Kesimpulan penelitian ini terdapat
pengetahuan anak usia sekolah tersebut sudah cukup mengetahui tentang penggunaan gadget
bagi kesehatan mata dan peran orang tua sangat penting dalam membatasi penggunaan gadget
terhadap anak usia sekolah. Saran untuk siswa dalam menjaga kesehatan mata dengan
memberikan edukasi tentang kesehatan mata perlu ditingkatkan, dan orang tua serta sekolah
harus aktif mengatur durasi penggunaan gadget untuk mendukung tumbuh kembang anak.

School-age children need to get attention in their body health to be able to support the optimal
growth and development process. One of the important organs in supporting the growth and
development process is the eyes. The rate of eye damage in Indonesia continues to increase by
1.5% and the highest when compared to countries in Asia. In children under the age of 15 as
many as 19% million experience visual impairment. The purpose of this study is to find out
the Knowledge of School Children About Eye Health at SD Negeri 17 Pakan Kurai.This
research uses a mixed method with an explanatory that focusses on collecting descriptive data
to explain the extent of children's understanding of the importance of maintaining eye health.
Data is collected through questionnaires that are distributed to students, with data analysis
carried out quantitatively and qualitatively. Quantitative sample collection technique using
total sampling technique with inclusion criteria that has been set by researchers with 42
students. In qualitative research with in-depth interview method (interview) and participant
capture by purposive sampling method. Based on the results of the total sampling technique,
there were 27 students (64,3%) participants with sufficient knowledge, while there were 2
(4,8%) under-knowledge, and 13 (31%) students with good knowledge.Qualitative results
show that there are three main themes analysed in this study. The three themes are summarised
in one main discussion, namely Knowledge and Efforts to Reduce the Negative Impact of
Gadget Use on School-Age Children with the results of research on excessive use of gadgets
in school-age children has an impact on eye health, learning difficulties, and physical
complaints. Knowledge about eye health already exists, but good gadget time management is
necessary, with the support of alternative activities and the role of parents. Advice for students
in maintaining eye health by providing education about eye health needs to be improved, and
parents and schools must actively manage the duration of gadget use to support children's
growth and development.