Search Repository Universitas Fort De Kock

Kesehatan reproduksi dapat dipahami sebagai keadaan fisik, mental dan
sosial yang lengkap, tidak hanya terbebas dari penyakit atau kecacatan pada semua
aspek sistem reproduksi, fungsi dan prosesnya (World Health
Organization).Kesehatan reproduksi merupakan topik penting yang perlu
mendapatkan perhatian di kalangan remaja. Permasalahan kesehatan reproduksi
masih dianggap tabu di Indonesia tidak terkecuali pada anak berkebutuhan khusus.
Remaja penyandang disabilitas merupakan golongan yang mudah terpengaruh oleh
perilaku pelecehan seksual, hal ini disebabkan karena keterbatasan pemerolehan
informasi tentang kesehatan reproduksi pada anak berkebutuhan khusus. Jenis
Penelitan yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian
eksperimen jenis Quasi Eksperimen. dengan pendekatan Prepost test one group
desain. penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok saja, sehingga tidak
memerlukan kelompok kontrol atau kelompok pembanding. Efektifitas perlakuan
dinilai dengan membandingkan nilai pre test dan post test. Pada desain ini
digunakan pengukuran pre test dan post test pada subyek penelitian. Berdasarkan
hasil penelitian yang dilakukan Pada tanggal 08-22 Januari 2024 tentang Pengaruh
Pemberian Pendidikan Kesehatan Reproduksi Terhadap Tingkat Pengetahuan
Remaja Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) Di SLBN 1 Kota Bukittinggi Tahun

2024, maka dapat disimpulkan. Pengetahuan remaja berkebutuhan khusus
(Tunagrahita) sebelum diberikan pendidikan kesehatan reproduksi di SLBN 1 Kota
Bukittinggi Tahun 2024 adalah Mean 6.72 Pengetahuan remaja berkebutuhan
khusus (Tunagrahita) setelah diberikan pendidikan kesehatan reproduksi di SLBN 1
Kota Bukittinggi Tahun 2024 adalah Mean 11.00, Hasil uji statistik didapatkan nilai
p-value 0.001 (p 0,05) sehingga Ha diterima yang artinya ada
perbedaan atau pengaruh pengetahuan remaja berkebutuhan khusus ( Tunagrahita)
sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan reproduksi ,maka dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata pada kelompok eskperimen sebelum dan
setelah diberikan pendidikan kesehatan reproduksi ( Video Audiovisual dan Modul
Pembelajaran).

Reproductive health encompasses physical, mental, and social well-being, extending
beyond the absence of disease or disability in all aspects of reproductive systems,
functions, and processes (World Health Organization). It is a crucial topic deserving
attention among adolescents. Reproductive health issues are often considered taboo in
Indonesia, including among special needs children. Adolescents with disabilities are
particularly vulnerable to the impact of sexual abuse due to limited access to
reproductive health information. This study adopts a quantitative research approach
utilizing a quasi-experimental design, specifically a PrePost Test One Group design,
without the need for a control or comparison group. The effectiveness of the
intervention is evaluated by comparing pre-test and post-test scores. Data collected
from January 8th to 22nd, 2024, on the Influence of Reproductive Health Education on
the Knowledge Level of Special Needs Adolescents (Intellectual Disabilities) at
SLBN 1 Kota Bukittinggi in 2024, indicates significant findings. The mean
knowledge level of special needs adolescents (Intellectual Disabilities) before
receiving reproductive health education at SLBN 1 Kota Bukittinggi in 2024 was 6.72.
After receiving reproductive health education, the mean knowledge level increased to
11.00. Statistical analysis revealed a p-value of 0.001 (p < 0.05), supporting the
acceptance of the alternative hypothesis, indicating a difference or influence on the
knowledge level of special needs adolescents (Intellectual Disabilities) before and
after receiving reproductive health education. Therefore, it can be concluded that
there is a significant difference in the average knowledge level within the
experimental group before and after receiving reproductive health education (Video
Audiovisual and Learning Modules).