Hubungan pengetahuan, sikap dan pola asuh dengan Perkembangan Motorik Anak Usia Prasekolah Di Taman Kanak Kanak Wilayah Kerja Puskesmas Ulak Karang Di Padang Tahun 2016
Categorie(s):
Laporan Tugas Akhir
Author(s):
Ardi, Annisa RQ.
Advisor:
Naili, Syafrian
Zuraida
Zuraida
ISSN/ISBN:
-
eISSN/eISBN:
-
Keyword(s):
Perkembangan Motorik, Pengetahuan, Sikap dan Pola Asuh.
DOI:
-
Abstract :
Berdasarkan laporan Depkes RI balita yang mengalami gangguan tumbuh kembang anak sebanyak 45,7%. Berdasarkan laporan Profil Kesehatan Provinsi Sumatra Barat cakupan balita (12 59 bulan) untuk balita dibawah garis merah sebanyak 486 (0.9%). Berdasarkan hasil survey awal dari 10 balita, 4 balita mengalami penyimpangan perkembangan motorik. 6 dari 10 ibu tidak mengetahui tentang perkembangan motorik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Pola Asuh Dengan Perkembangan Motorik Anak Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak Kanak Wilayah Kerja Puskesmas Ulak Karang di Kota Padang Tahun 2016. Jenis penelitian yang digunakan bersifat deskriptif analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional.Penelitian ini dilakukan di taman kanak kanak Wilayah Kerja Puskesmas Ulak Karang Kota Padang bulan September 2016. Populasi dalam penelitian ini seluruh ibu yang memiliki anak di taman kanak kanak Wilayah Kerja Puskesmas Ulak Karang Kota Padang tahun 2016 berjumlah 489 orang. sampel diambil dengan menggunakan teknik accidental sampling. Dari hasil penelitian, didapatkan responden yang berpengetahuan rendah sebanyak78 orang (53,4%). Responden dengan sikap negatif sebanyak 85 orang (58,2% ). Pola asuh kurang baik sebanyak 65 orang (44,5%). Dan responden yang memiliki balita dengan perkembangan motorik rendah sebanyak 76 orang (52,1%).Uji statistik menunjukkan ada hubungan bermakna antara pengetahuan p value= 0,000 OR =12,6,sikap p value=0,006 OR=2,73, pola asuh p value= 0,000 OR=3,62 dengan perkembangan motorik. Dari hasil penelitian disimpulkan terdapat Hubungan yang bermakna antara Pengetahuan, Sikap Dan Pola Asuh Dengan Perkembangan Motorik Anak.Untuk itu diharapkan pada Taman kanak-kanak, penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam mengidentifikasi dan mengevaluasi hal-hal yang dapat mempengaruhi perkembangan motorik anak usia prasekolah.