Study Deskriptif Persepsi Mahasiswa Keperawatan Tentang Penerapan Uji Kompetensi Nasional Di Universitas Fort De Kock Bukittinggi Tahun 2022
Categorie(s):
Skripsi
Author(s):
Erlinda, Elin Rayen
Advisor:
Syukri, Rahmat
Nurhayati
Nurhayati
ISSN/ISBN:
-
eISSN/eISBN:
-
Volume:
-
Keyword(s):
Mahasiswa, Ners, Persepsi, Uji Kompetensi.
DOI:
-
Abstract :
Menkes RI mengeluarkan Permenkes/1796/menkes /per/VIII/2011 tentang registrasi tenaga kesehatan. Terbitnya permenkes tersebut maka pada tahun 2013 telah dilaksanakan uji kompetensi perawat secara nasional. Uji kompetensi dianggap menjadi salah satu langkah yang strategis dalam menyiapkan tenaga keperawatan yang mampu bersaing di tingkat lokal, nasional maupun internasional. Beragam reaksi muncul mulai dari yang mendukung sampai yang kontra dengan penerapan uji kompetensi nasional ini. Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa keperawatan tentang penerapan uji kompetensi nasional di Universitas Fort De Kock Bukittinggi tahun 2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif analitik. Pengumpulan data dengan menyebarkan kuesioner secara online menggunakan platform google form. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Profesi Ners di Universitas Fort De Kock Bukittinggi sebanyak 45. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik total sampling dimana jumlah sampel sama besar dengan populasi penelitian. Hasil analisa univariat menemukan bahwa sebagian besar responden sebanyak 28 orang (62,2%) berpersepsi positif tentang penerapan uji kompetensi nasional dan hanya sebanyak 17 orang (37,8%) responden berpersepsi negatif tentang penerapan uji kompetensi nasional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa meskipun mayoritas responden mempunyai persepsi yang positif terhadap uji kompetensi ners, Program Studi Profesi Ners perlu mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi uji kompetensi. Mahasiswa disarankan mengikuti try out uji kompetensi lebih dari satu kali agar dapat dilihat kemajuannya dalam persiapan mengikuti UKNI.