Search Repository Universitas Fort De Kock

Down syndrome ini merupakan suatu kondisi yang terjadi akibat kelainan jumlah kromosom yang ditandai dengan adanya kromosom tambahan, ciri-cirinya yang khas seperti tinggi badan yang relatif pendek, kepala mengecil, hidung yang datar menyerupai orang Mongolia. . Kemampuan motorik halus dapat dikembangkan melalui aktivitas bermain yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil serta koordinasi antara mata dan tangan, seperti permainan puzzle, menyusun balok, memasukkan benda ke dalam lubang sesuai bentuknya, membuat garis, melipat kertas, dam menulis dengan huruf sesuai dengan bentuknya. Metode Penelitian ini yang digunakan Quasi Eksperimen dengan pendekatan one group pretest and posttest design. Alat ukur untuk motorik halus ini adalah KPSP (Koesioner Pra Skrining Perkembangan). Penelitian ini dilakukan selama 5 hari berturut-turut dengan durasi 30 menit dalam satu kali pertemuan. Sampel yang di perlukan dalam penelitian ini adalah 10 anak penderita down syndrome dari umur 6-11 tahun. teknik pengambilan sampel berupa purposive sampling, yaitu sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan oleh peneliti Diperoleh rata-rata tingkat motorik halus sebelum pemberian terapi berman puzzle dan terapi bermain timbangan geometri adalah 6. Diperoleh rata-rata tingkat motorik halus sesudah pemberian terapi berman puzzle dan terapi bermain timbangan geometri adalah 14,60 Diperoleh (66,7%) responden yang termasuk dalam kategori Neck Pain. Diperoleh ada pengaruh pemberian terapi bermain puzzle dan terapi bermain timbangan geometri dengan keseimbangan dengan didapatkan p = 0,005 < 0,05 ().

Down syndrome is a condition that occurs as a result of a chromosomal abnormality characterized by the presence of an additional chromosome, its typical features such as a relatively short height, a shrunken head, a flat nose resembling a Mongolian. Fine motoric skills can be developed through play activities related to physical skills that involve small muscles and eye-hand coordination, such as puzzle games, arranging blocks, inserting objects into holes according to their shape, making lines, folding paper, and writing with appropriate letters with its shape. The research method used was quasi-experimental with a one group pretest and posttest design approach. The measuring instrument for this fine motor is the KPSP (Pre-screening Developmental Questionnaire). This research was conducted for 5 consecutive days, 30 minutes each meeting. The samples needed in this study were 10 children with Down syndrome from 6-11 years old. The sampling technique was purposive sampling, which was in accordance with the inclusion and exclusion criteria that have been set by the researcher The average fine motoric level obtained before giving puzzle play therapy and geometric scale playing therapy was 6. The average fine motoric level after giving puzzle playing therapy and geometric scale playing therapy was 14.60 It was obtained (66.7%) of respondents who included in the category of neck pain. It was found that there was an effect of giving puzzle play therapy and geometric scale playing therapy with balance with p = 0.005 < 0.05 ().