Search Repository Universitas Fort De Kock

Penggunaan gadged pada kelompok usia < 5 tahun di Indonesia cukup tinggi yaitu sebesar 80% dan angka ini cenderung meningkat di masa pandemi, mengingat perubahan tatanan kehidupan dan pendidikan selama masa pandemi. Hal ini juga terjadi pada anak usia dini di TK Al-Azhar Bukittinggi yang juga tidak terlepas dari penggunaan gadged. Kondisi membutuhkan perhatian dan pengawasan yang baik dari orang tua agar penggunaan gadged dapat terkontrol dan tidak mempengaruhi perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak yang menggunakan gadged pada anak usia dini di TK Al-Azhar Bukittinggi. Jenis penelitian deskriptif analitik pendekatan cross sectional study dilaksanakan pada September November tahun 2020 dengan populasi seluruh orang tua anak usia dini di TK Al-Azhar yaitu sebanyak 117 orang. Pengambilan sampel secara total sampling dengan besaran sampel sebanyak 60 responden. Pengumpulan data menggunakan kuisioner. Analisis data meliputi analisis univariat dan analisia bivariat yang dilakukan secara komputerisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 81,7% responden dengan pola asuh penggunaan gadged demokratis dan 63,3% responden dengan perkembangan sosial emosional baik. Hasil analisis
statistik menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola asuh orangtua dengan perkembangan sosial emosional pada anak usia dini yang menggunakan gadged dengan nilai p = 0,014. Disimpulkan bahwa polah asuh orang tua berhubungan signifikan dengan perkembangan sosial emosional pada anak usia dini yang menggunakan gadged. Maka dari itu, diharapkan kepada orang tua untuk selalu menerapkan pola asuh yang baik (dalam hal ini demokratis) dalam hal penggunaan gadged pada anak usia dini.

The use of gadgets in the age group less than 5 years in Indonesia is quite high. It is around 80%. This number tends to increase during the pandemic that give the changes in the order of life and education. This also occurs in early childhood in Al-Azhar Kindergarten Bukittinggi, which is also inseparable from the use of gadgets. The condition requires good attention and supervision from parents so that the use of gadgets can be controlled and does not affect children's development. This research aims to determine The Correlation between Parenting Patterns Toward Social Emotional Development of Gadget Children Users in Early Childhood at Al-Azhar Kindergarten Bukittinggi. This type of this research was descriptive analytic with a cross sectional study approach. It has been carried out on September - November 2020 with a population of all parents of early childhood in Al-Azhar Kindergarten. They were 117 people. By using total sampling technique, They were 60 respondents. The data were collected through questionnaires and it was analyzed by univariate analysis and bivariate analysis. The results showed that 81.7% of respondents were democratic gadget parenting style and 63.3% of respondents had good social emotional development. The results of statistical analysis showed that there was a relationship between parenting patterns and social emotional development of early childhood who used the gadgets with p=0.014. In short, it is concluded that parenting style is significantly related to social emotional development of gadget early childhood users. Therefore, it is expected for parents to do good parenting (in this case democratic) in terms of the use of gadgets in early childhood.