Search Repository Universitas Fort De Kock

Dunia tengah diresahkan dengan adanya wabah corona virus disease (covid19) yang menjadi sebuah pandemi. Lebih dari puluhan Negara yang
mengalami penutupan sekolah yang teralokasi belajar dirumah. Dampak
psikologis dari penutupan dan pembelajaran yang di alokasikan ke rumah ini
menimbulkan masalah seperti kecemasan, ketakutan, kekhawatiran yang berlebih serta berdampak pada gangguan psikososial dan lainnya. Penelitian ini betujuan untuk mengeplorasi dampak psikososial anak sekolah saat School From Home di masa pandemi covid19 di SMA NEGRI 5 Kota Bukittinggi.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan fenomenologi. Data didapatkan dengan wawancara mendalam
terhadap 6 partisipan yang terdiri dari 4 orang partisipan perempuan dan 2 orang partisipan laki-laki pada rentang usia 12-20 tahun, yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Hasil wawancara di analisa dengan menggunakan metode colaizzi. Hasil wawancara didapatkan 5 tema yaitu 1) Respon anak sekolah terhadap kondisi pandemic covid19, 2) Tidak mampu menyelesaikan tugas sekolah, 3) Kemandirian pribadi tidak tercapai, 4) Hilangnya peran kelompok, 5) Ketidakmampuan memahami informasi yang diterima. Penelitian ini di simpulkan bahwa selama belajar dirumah anak mengalami perkembangan psikologis yang menyimpang dari usia normalnya. Disarankan kepada pemerintah, tenaga kesehatan, orang tua dapat memberikan dukungan psikologis kepada anak selama belajar di rumah.

The world is being disturbed by the outbreak of the corona virus disease
(covid'19) which has become a pandemic. More than a dozen countries allocated to study at home. The psychological impact of closure and learning that is allocated to the home causes problems such as anxiety, fear, excessive worry and has an impact on psychosocial and other disorders. This study aimed to explore Psychosocial Impact of School Children When Learning from Home During the Covid-19 Pandemic Period at SMA Negeri 5 Bukittinggi City in 2021. The type of this research was qualitative research by using phenomenological approach. The data were obtained by in-depth interviews with 6 participants consisting of 4 female participants and 2 male participants in the age range of 12-20 years, which were obtained by purposive sampling technique. The results of the interviews analyzed by colaizzi method. The interview results obtained 5 themes, namely 1) Schoolchildren's response to the covid'19 pandemic condition, 2) Unable to complete school assignments, 3) Personal independence was not achieved, 4) Loss of group roles, 5) Inability to understand the information received. In short, while studying at home, children had psychological development that deviates from their normal age. It is recommended that the government, health workers, parents provide psychological support to children while studying at home.