Search Repository Universitas Fort De Kock

Data WHO tahun 2017, sebagian besar anak dengan perkembangan motorik terganggu berasal dari sub Afrika (61%) dan Asia Selatan (52%). Pada negara berkembang sebesar 156 juta di antaranya memiliki perkembangan motorik yang terhambat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh stimulasi
motorik halus pada anak usia 4-5 tahun terhadap daya konsentrasi belajar anak
usia prasekolah di TK Pertiwi VI Kota Padang tahun 2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperiment dengan desain One-Group Pre-Post-Test yang dilakukan di TK Pertiwi VI Kota Padang pada bulan Juli 2019. Populasi semua anak usia 4-5 tahun berjumlah 55 orang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yang berjumlah 10 orang. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Marianne Frostig Developmental Test of Visual Perception. Data dianalisis secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji statistik t-test dependen. Hasil didapatkan rata-rata daya konsentrasi belajar anak usia prasekolah sebelum adalah 5,70 dan meningkat sesudah diberikan stimulasi motorik halus adalah 10,70. Ada pengaruh stimulasi motorik halus pada anak usia 4-5 tahun terhadap daya konsentrasi belajar anak usia prasekolah (p = 0,0005). Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh stimulasi motorik halus pada anak usia 4-5 tahun terhadap daya konsentrasi belajar anak usia prasekolah, maka diharapkan dengan adanya penelitian ini pendidik lebih mengembangkan metode stimulasi motorik halus ini untuk menstimulasi daya konsentrasi belajar dalam pembelajaran anak dan menggunakan media lain dalam menyampaikan materi pelajaran agar konsentrasi belajar anak dapat meningkat dengan baik.

WHO data for 2017, most children with impaired motor development come from sub-Africa (61%) and South Asia (52%). In developing countries 156 million of them have stunted motor development. This study aims to look at the effect of fine motor stimulation on children aged 4-6 years on the concentration of
learning power of preschoolers at TK Pertiwi VI Padang City in 2019. This type of research is a Quasy Experiment with One-Group Pre-PostTest design conducted in TK Pertiwi VI Padang in July 2019. The population of all children aged 4-6 years is 55 people with purposive sampling technique, amounting to 10 person. Data were collected using the Marianne Frostig Developmental Test of Visual Perception questionnaire. Data were analyzed univariately and bivariately by using dependent t-test statistical tests. The results obtained the average concentration of learning power of preschool children before is 5,70 and increased after given fine motor stimulation is 10,70. There is an influence of fine motor stimulation in children aged 4-6 years on the power of learning concentration of preschoolers (p = 0,0005). It can be concluded that there is an influence of fine motor stimulation in children aged 4-6 years on the power of learning concentration of preschoolers, it is expected that with this research educators will further develop this method of fine motor stimulation to stimulate the concentration of learning in children's learning and use other media in deliver subject matter so that the concentration of children's learning can increase properly.