Search Repository Universitas Fort De Kock

Penggunaan gadget pada anak usia pra sekolah dapat memberikan dampak
yang negatif pada anak usia pra sekolah jika dilakukan secara berlebihan, waktu
ideal lama anak usia prasekolah dalam menggunakan gadget yaitu 30 menit
hingga 1 jam dalam sehari. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh perilaku anak pra sekolah terhadap penggunaan gadget di TK Aisyiah Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen dengan rancangan one grup pretest-posttest.Penelitian dilakukan pada bulan Agustus 2020 di TK Aisyiah Bukittinggi. Populasi adalah anak pra sekolah dengan usia 6 tahun dengan jumlah sampel 20 orang. Analisis data menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penggunaan gadget dengan durasi >1 jam sebanyak 14 (70%), rata-rata frekuensi pengetahuan orang tua sebelum diberikan penyuluhan sebanyak 3,05 dan sesudah diberikan penyuluhan sebanyak 4,30 . Dan sikap anak sebelum diberikan penyuluhan 2,30 dan sesudah diberikan penyuluhan seebanyak 3,20. Hasil uji post-test pengetahuan dan sikap menunjukkan bahwa ada pengaruh perilaku anak pra sekolah terhadap penggunaan gadget ( p =0,0005) Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh perilaku anak terhadap penggunaan gadget dan peran orang tua sangat penting terhadap pemakaian gadget pada anak tersebut, apabila memakai gadget
berlebihan itu sangat berpengaruh terhadap perilaku anak yang negatif.

The use of gadgets in pre-school age children can have a negative impact on pre-school age children if done excessively, the ideal length of time for preschoolers to use gadgets is 30 minutes to 1 hour a day. The research objective was to determine the effect of pre-school children's behavior on the use of gadgets in TK Aisyiah Bukittinggi. This study used a Quasi Experimental research design with a one group pretest-posttest design. The study was conducted in August 2020 at TK Aisyiah Bukittinggi. The population is pre-school children aged 6 years with a sample size of 20 people. Data analysis using Wilcoxon test. The results showed the average use of gadgets with a duration of> 1 hour was 14 (70%), the average frequency of parental knowledge before counseling was 3.05 and after counseling was 4.30. And the attitudes of children before being given counseling were 2.30 and after being given counseling was 3.20. The results of the post-test of knowledge and attitudes show that there is an effect of the behavior of pre-school children on gadget use (p = 0.0005) Based on the results of the study, it can be concluded that there is an influence on children's behavior on the use of gadgets and the role of parents is very important to the use of gadgets in these children, if using excessive gadgets greatly affects the negative behavior of children.