Search Repository Universitas Fort De Kock

Prevalensi masalah perkembangan anak di Indonesia pada tahun 2013 sebesar 11-16%. Pada tahun 2014 sebesar 10-14% anak mengalami gangguan perkembangan sedangkan tahun 2015 sejumlah 13-18%. Motorik halus adalah perkembangan gerakan tubuh yang menggunakan otot- otot kecil. Gerakan
motorik halus berkaitan dengan kegiatan meletakkan atau memegang suatu objek dengan menggunakan jari tangan. Literature Review ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Terapi Bermain Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus pada Anak Prasekolah. Penelitian ini adalah penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) yang diperoleh dari penelusuran artikel penelitian ilmiah dari rentang waktu 2015-2020 menggunakan data base Google Schoolar dengan 32 jurnal nasional
dan 4 jurnal internasiona dari PubMED, dengan menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi. Pembahasan literature review ini fokus pada uraian teori, hasil temuan dan artikel penelitian lainnya yang dilakukan rangkuman atau ringkasan dan kemudian melakukan kritik dari kesamaan artikel yang ada untuk dibuat
dalam suatu tulisan mengenai efektivitas terapi bermain playdough terhadap perkembangan motorik halus anak prasekolah. Dari 36 jurnal didapat 10 jurnal yang sesui dengan kriteria penelliti menunjukkan menunjukkan adanya perbedaan peningkatkan motorik halus anak sebelum dan sesudah diberikan terapi bermain Playdough. Kesimpulan yang dapat ditarik oleh peneliti adalah Terapi bermain playdough merupakan salah satu permainan edukasi yang dapat digunakan untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak.

The prevalence of child development problems in Indonesia in 2013 was 11-16%. In 2014, 10-14% of children experienced developmental disorders, while in 2015 it was 13-18%. Fine motor skills are the development of body movements using small muscles. Fine motor movement is related to the activity of placing or holding an object using your fingers. This study aims to determine the effectiveness of playdough playing therapy on fine motor development in preschool children. This research is a research using Systematic Literature Review (SLR) which is obtained from searching scientific research articles
from 2015-2020 time using Google Schoolar data base with 32 national journals and 4 international journals from PubMED, using inclusion and exclusion criteria. Discussion of this literature review focuses on theoretical descriptions, findings and other research articles that are summarized or summarized and then criticizes the similarity of existing articles to be made in a paper on the
effectiveness of playdough play therapy on fine motoric development of preschool children. From 36 journals, 10 journals that match the criteria of the researchers showed that there were differences in the improvement of children's fine motor skills before and after being given Playdough play therapy. The
conclusion that can be drawn by the researcher is that playdough play therapy is an educational game that can be used to stimulate the fine motoric development of children.