Search Repository Universitas Fort De Kock

Pendidikan, pengetahuan dan status gizi ibu menjadi faktor yang paling berpengaruh signifikan secara statistik terhadap status gizi balita. Dampak gizi kurang adalah Gagal tumbuh, yang membuat terhambatnya pertumbuhan fisik anak, penurunan IQ, menurunnya produktivitas, dan menurunnya daya tahan tubuh. Gizi kurang banyak terjadi pada anak usia kurang dari 5 tahun. Salah satu upaya yang dapat dilakukan cara pemberian parenting class tentang gizi balita. Tujuan umun penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Parenting class terhadap pengetahuan ibu tentang gizi balita di Puskesmas Pakan Rabaa Kabupaten Solok Selatan. Tujuan khusus penelitian ini untuk mengetahui rerata pengetahuan ibu tentang gizi balita sebelum dan sesudah parenting class. Rancangan penelitian menggunakan deskriptif analitik dengan pendekatan one group pre test dan post test. Penelitian dilakukan di posyandu diwilayah kerja puskesmas pakan rabaa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki balita wilayah puskesmas Pakan Rabaa dengan jumlah sampel 25 orang yang diambil dengan cara Total sampling. Dari 25 orang tersebut 18 orang tua memiliki pengetahuan kurang baik tentang gizi balita. Analisa data dilakukan secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji T-Test. Hasil analisa unvariat didapatkan rata- rata pengetahuan ibu sebelum diberikan parenting class sebesar 9.44 dan sesudah diberikan parenting class sebesar 12.84. Hasil uji bivariat didapatkan ada pengaruh parenting class tentang gizi balita tehadap pengetahuan ibu dengan p value = 0,000 (p < 0,05) Berdasarkan hasil penelitian maka, disimpulkan pengetahuan ibu sebelum diberikan parenting class 9,44 dan sesudah diberikan parenting class 12,84 dengan p value = 0,000.pengaruh Parenting class terhadap pengetahuan ibu tentang gizi balita. Oleh karena itu disarankan kepada tenaga kesehatan agar meningkatkan penyuluhan tentang gizi balita kepada ibunya sehingga balita tidak kekurangan asupan gizi.

Education, knowledge and nutritional status of mothers are the most statistically significant factors affecting the nutritional status of children under five. The impact of malnutrition is failure to thrive, which inhibits children's physical growth, decreases IQ, decreases productivity, and decreases endurance. Less nutrition occurs in children aged less than 5 years. One effort that can be done is how to provide parenting class on toddler nutrition. The general purpose of this study was to determine the effect of Parenting class on mothers' knowledge about toddler nutrition at the Pakan Rabaa Health Center in South Solok Regency. The specific purpose of this study was to determine the average knowledge of mothers about toddler nutrition before and after parenting class. The study design uses descriptive analytic with one group pre test and post test approaches. The study was conducted at the posyandu in the working area of the Rabaa Feed Health Center. The population in this study were all mothers who have children under five in the Healthy care of Pakan Rabaa with a sample of 25 people taken by total sampling. Of these 25 people 18 parents had poor knowledge about toddler nutrition. Data analysis was carried out univariately and bivariately using the T-Test. Unvariat analysis results obtained an average of mother's knowledge before being given a parenting class of 9.44 and after being given a parenting class of 12.84. The bivariate test results found that there was an influence of parenting class on nutrition for toddlers on maternal knowledge with p value = 0,000 (p