Search Repository Universitas Fort De Kock

Masa lima tahun pertama kehidupan balita merupakan masa yang sangat peka terhada p lingkungan. Masa ini berlangsung sangat pendek serta tidak dapat di ulangi lagi. Karena itu masa balita disebut sebagai masa keemasan (Golden Period), jendela kesempatan dan masa kritis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan keterampilan pengasuh dengan perkembangan anak usia 3 - 5 tahun di taman penitipan anak (TPA) kota bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan rancangan cross sectional. Variabel pada penelitian ini adalah pengetahuan, keterampilan pengasuh, dan perkembangan. Populasi adalah seluruh pengasuh yang berjumlah 32 orang dan anak yang dititipkan di TPA, tehnik pengambilan sampel secara total populasi. Penelitian dilakukan pada tanggal 23 Juni 6 Juli 2018. Data dikumpul dengan menggunakan kuesioner kemudian diolah dengan sistem komputerisasi dengan teknik analisis chi-squre. Hasil penelitian menunjukan 71,9 % responden memiliki pengetahuan tinggi, 65,6 % responden memiliki keterampilan, dan 84,4 % responden memiliki anak asuh dengan perkembangan normal. Ada hubungan antara pengetahuan dengan perkembangan anak, p Value = 0,023, tidak ada hubungan antara keterampilan dengan perkembangan anak, p Value = 0,068. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan pengetahuan dengan perkembangan anak, dan tidak terdapat hubungan antara keterampilan pengasuh dengan perkembangan anak. Disarankan agar pengasuh untuk belajar lebih banyak lagi tentang perkembangan anak usia 3 5 tahun.

In the first five years of a childs life, he or she will be more sensitive to her/his the environment. It is short and cannot be repeated. This period also called by Golden Period. The purpose of this research was to determine the correlation between caregiver knowledge and skills toward the development of children at 3 - 5 years old in the child care park Bukittinggi. The type of this research was descriptive analytic with cross sectional design. All caregivers in that place were the population of this research. There were about 32 people there. Total population sampling technique had been used in order to get the sample. This research was conducted on June 23 to July 6 2018. The data was collected trough a questionnaire. Then, it was processed by computerized with chi-squre analysis. The results of this research showed that 71.9% of respondents had high knowledge, 65.6% of them had skills, and 84.4% of respondents had foster children with normal development. Furthermore, there was a relationship between knowledge with children development with P value = 0.023. Next, there was no relationship between skills with children development ( P value = 0.068). Based on the results of this research above, it can be concluded that there was a correlation between knowledge with children development. Then, there was no relationship between caregivers skills with children development itself. Then, it is suggested that caregivers learn more about the development of children at 3-5 years old.