Search Repository Universitas Fort De Kock

Berdasarkan hasil survey, satu dari tiga anak mulai menggunakan Gedget ketika berumur 3 tahun. Anak usia prasekolah adalah masa dimana potensi anak berkembang hebat. Baik dalam segi sosial emosional, psikososial, intelegensi maupun bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prilaku anak terhadap penggunaan gadget di Tk Islam Excellent Bukittinggi Tahun 2018. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Populasi penelitian sebanyak 145 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling yaitu dengan ciri-ciri yang sudah diketahui sebelumnya, dimana 10 anak yang menggunakan gadget dan 10 anak yang tidak menggunakan gadget. Data dianalisis menggunakan Uji Paired Sample T-Test, tingkat signifikan =0,05. Sedangkan untuk membandingkan hasil menggunakan Uji Independent T-Test dengan software komputer. Hasil penelitian menunjukan pada kelompok intervensi didapat rerata yang menggunakan gadget adalah 27.95 dengan standar defisiasi 1.045 dengan hasil ukur hanya 40% anak berprilaku baik dalam aspek perkembangan dan 40% anak beresiko terhadap penggunaan gadget. Dan pada kelompok kontrol didapat rerata yang tidak menggunakan gadget adalah 48.96 dengan standar defisiasi 360 dengan hasil ukur 90% anak berprilaku baik dalam aspek perkembangan. Pada kelompok intervensi dan kontrol terdapat perbedaan dengan p value=0,00. Dapat disimpulkan bahwa p value didapat 0,05. Disimpulkan bahwa ada perbedaan prilaku anak prasekolah terhadap penggunaan gadget. Untuk itu diharapkan kepada berbagai pihak terutama orang tua agar membatasi durasi bermain gadget pada anak, meningkatkan disiplin dalam memberikan alat permainan kepada anak khususnya anak usia prasekolah.

Based on survey results , one of three children began to use the gadget when it was 3 years old. Preschoolers is a period where the potential of the developing child is superb. Both in terms of social emotional, psychosocial, intelligence and language. This study aims to determine the differences in the behavior of children towards the use of gadgets at Tk Islam Excellent Bukittinggi Year 2018.
The research is a quantitative experimental intervention group and the control group. The study population of 145 students. The sampling technique purposive sampling with the characteristics already known previously, where 10 children who use gadgets and 10 children who did not use thegadget.Data were analyzed usingTest Paired SampleT-Test,a significant level of = 0.05. As for comparing results usingTest Independent T-Test with computer software. The results showed in the intervention group gained an average that use the gadget is 27.94 with 1.184 defisiasi standard. And the control group gained an average that does not use the gadget is 48.94 with 360 defisiasi standard. In the intervention and control groups there are differences with p value = 0.00. It can be concluded that the obtained p value 0.05. It was concluded that there are differences in the behavior of preschoolers to use gadgets. For it is expected that various parties, especially parents to limit the duration of playing gadgets in children, improve discipline in giving a toy to children, especially preschoolers.