Search Repository Universitas Fort De Kock

Prestasi belajar merupakan salah satu tolak ukur tingkat keberhasilan siswa di bangku pendidikan yang dapat dipengaruhi oleh teknologi informasi, pola asuh orang tua telah menyita perhatian semua orang termasuk pada kelompok pelajar di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh, penggunaan media elektronik dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SDN 18 Tangah Koto Kec. Sungai Pua Tahun 2017 Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dan VI SDN 18 Tangah Koto. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel sebanyak 69 orang. Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan observasi hasil belajar siswa. Analisis data meliputi analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 58% pola asuh orang tua kurang baik, 53,6% menggunakan media elektronik, 60,9% responden dengan motivasi belajar kurang dan 69,6% responden dengan prestasi belajar kurang baik. Hasil anlaisis bivariat menunjukkan bahwa ada hubungan pola asuh orang tua (p = 0,003, OR = 6,071), penggunaan media elektronik (p = 0,012, OR = 4,559) dan motivasi belajar (p = 0,000, OR = 10,764) dengan prestasi belajar. Dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua, penggunaan media elektronik dan motivasi belajar berhubungan dengan prestasi belajar siswa. Untuk itu diharapkan kepada semua pihak, khususnya pihak sekolah untuk dapat meningkatkan bimbingan dan sosialisasi kepada siswa demi peningkatan motivasi belajar serta orang tua dalam mengenali karakter anak dan menerapkan pola asuh yang baik serta mengontrol setiap kegiatan anak, termasuk penggunaan media elektronik.

Learning achievement is one benchmark of the success rate of students in education bench. This study aims to determine the relationship parenting patterns, use of electronic media and learning motivation with student achievement SDN 18 Tangah Koto Kec. Pua Year 2017 The type of this research is descriptive analytic with cross sectional approach. The population in this study were all students of class V and VI SDN 18 Tangah Koto. Sampling using purposive sampling technique so that got sample counted 69 people. Data collection using questionnaires and observation of student learning outcomes. Data analysis included univariate analysis and bivariate analysis using chisquare test which was done by computerization. The results showed that 58% of parenting pattern was not good, 53.6% using electronic media, 60.9% of respondents with less learning motivation and 69.6% of respondents with poor learning achievement. The result of bivariate analysis showed that there were parenting parenting relationship (p = 0,003, OR = 6,071), use of electronic media (p = 0,012, OR = 4,559) and learning motivation (p = 0,000, OR = 10,764) with learning achievement. It can be concluded that parenting pattern, use of electronic media and learning motivation related to student achievement. Therefore, it is expected to all parties, especially the school to improve the guidance and socialization to students for the improvement of learning motivation and parents in recognizing the character of the child and apply good parenting pattern and control every activity of the child, including the use of electronic media.