Search Repository Universitas Fort De Kock

Diperkirakan lebih dari 200 juta anak balita di Negara berkembang gagal mencapai potensi perkembangan optimalnya karena masalah kemiskinan, malnutrisi, masalah lingkungan yang tidak mendukung, dan faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua, sehingga mempengaruhi perkembangan kognitif, motorik, emosi dan social anak. Sekitar 5 hingga 10% di Indonesia anak diperkirakan mengalami keterlambatan perkembangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua dalam perkembangan keterampilan motorik kasar pada balita umur 3-5 tahun di Desa Cimparuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan pada bulan September 2015 sampai Februari tahun 2016. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh orang tua yang memiliki anak balita di Desa Cimparuh yang berjumlah 66 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random sampling, dianalisis dengan menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 66 responden, 42,4% responden berpendidikan rendah, 31,8% responden berpengetahuan rendah, serta 15,2% responden memiliki persepsi negatif. Sedangkan 39,4% balita dengan perkembangan motorik kasar abnormal. Hasil penelitian ini menunjukkan tidak adanya hubungan yang bermakna antara pendidikan dengan perkembangan motorik kasar pada balita dengan p value=0,43, ada hubungan antara pengetahuan dengan p value=0,015 dan ada hubungan persepsi dengan p value =0,01. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan yang bermakna antara pengetanuan dan persepsi dengan perkembangan motorik kasar anak balita. Diharapkan kepada orang tua untuk menerapkan pola asuh yang tepat agar perkembangan keterampilan motorik kasar balita berjalan normal.

It is estimated that over 200 million children under five in developing countries failed to achieve the optimal development potential because of the problems of poverty, malnutrition, environmental problems do not support, and the factors that affect parenting parents, thus affecting the development of cognitive, motor, emotional and social development. About 5 to 10% in Indonesia children are estimated to experience developmental delays. The purpose of this study to determine the factors that influence parents' parenting in the development of gross motor skills in toddlers aged 3-5 years in DesaCimparuh. This type of research is descriptive correlation with cross sectional approach. The study was conducted in September 2015 and Februari 2016. The population in this study were all parents who have children under five in DesaCimparuh totaling 66 people. The sampling technique using random sampling, were analyzed using chisquare test. The results showed that of the 66 respondents, 42.4% of respondents with low education, low knowledge 31.8% of respondents, and 15.2% of respondents have a negative perception. While 39.4% children with abnormal gross motor development. The results showed no significant correlation between education and the development of gross motor in toddlers with p value = 0.43, there is a relationship between knowledge with p value = 0.015 and there is a perception relationship with p value = 0.01. Thus it can be concluded that there is a significant correlation between knowledge and perception of the gross motor in toddlers. Expected to parents to apply the appropriate parenting so that the development of gross motor skills toddlers running normally.