Search Repository Universitas Fort De Kock

Keberhasilan calon dosen dalam mengajar dipengaruhi oleh banyak faktor. Seseorang akan mengalami kecemasan jika tidak ada persiapan dalam dirinya. Pekerjaan, self efficacy, dukungan teman, dan motivasi merupakan salah satu hal yang penting. Seseorang yang sudah berpengalaman bekerja dipelayanan kesehatan maka kecemasannya akan berkurang karena sering berbicara didepan umum. Bagi individu yang self efficacy nya tinggi, dukungan temannya banyak, dan motivasi tinggi kecemasan dapat diatasi. Kecemasan yang dimiliki oleh mahasiswa calon dosen membuatnya tidak percaya diri dalam mengajar dan mahasiswa juga sulit untuk mengerti dengan apa yang diajarkannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan mahasiswa D IV Bidan Pendidik dalam menghadapi ujian micro teaching di STIKes Fort De Kock Bukittinggi tahun 2015. Jenis penelitian ini adalah Deskriptif Analitik dengan rancangan Cross Sectional Study. Penelitian ini dilakukan di STIKes Fort De Kock Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling yaitu sebanyak 96 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan pengolahan data dengan komputerisasi dengan analisa univariat dan bivariat. Hasil penelitian tercatat 96 responden mahasiswa D IV Bidan Pendidik terdapat sebanyak 46 responden (47,9%) yang sudah bekerja, 51 responden (53,1%) self efficacy tinggi, 69 responden (71,9%) memiliki dukungan teman tinggi, 65 responden (67,7%) motivasi tinggi, 54 responden (56,2%) kecemasan rendah. Hasil analisa bivariat didapatkan hasil P value = 0.006 (OR=3,505) yang berarti terdapat hubungan antara pekerjaan dengan kecemasan, P value = 0.005 (OR=3,600) yang berarti terdapat hubungan antara self efficacy dengan kecemasan, P value = 0.032 (OR=2,992) yang berarti terdapat hubungan antara dukungan teman dengan kecemasan, P value = 0,000 (OR=8,952) yang berarti terdapat hubungan antara motivasi dengan kecemasan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pekerjaan, self efficacy, dukungan teman, dan motivasi dengan kecemasan. Dengan adanya self efficacy tinggi, adanya dukungan teman, dan motivasi yang tinggi calon dosen bisa mencapai tujuan yang di inginkan.

The successful candidate lecturers in teaching is influenced by many factors. Someone will experience anxiety if there is no preparation in him. Employment, self efficacy, peer support, and motivation is one of the things that are important. Someone who has experience working in the health service, the anxiety will be reduced due to frequent public speaking. For individuals who selfefficacy is high, much of his support, and the high motivation of anxiety can be overcome. Anxiety owned by prospective students Lecturers make no confident in teaching and students are also difficult to understand what he teaches. The purpose of this study was to determine the factors associated with student D IV Midwife Educator in the exam micro teaching in Fort De Kock Health Science College Bukittinggi 2015. This type of research is descriptive analytic cross sectional study design. This research was conducted in Fort De Kock Health Science College Bukittinggi. Sampling technique using total sampling as many as 96 respondents. Data collection techniques using questionnaires and computerized data processing with univariate and bivariate analysis. Results of the study recorded 96 D IV Midwife Educator student respondents as many as 46 respondents (47.9%) who are already working, 51 respondents (53.1%) higher self efficacy, 69 respondents (71.9%) had high support friend, 65 respondents (67.7%) high motivation, 54 respondents (56.2%) low anxiety. Results of bivariate analysis showed the P value = 0.006 (OR = 3.505), which means there is a relationship between job with anxiety, P value = 0.005 (OR = 3.600), which means there is a relationship between self efficacy with anxiety, P value = 0.032 (OR = 2.992 ) which means that there is a relationship between the support of friend with anxiety, P value = 0.000 (OR = 8.952), which means there is a relationship between motivation and anxiety. It can be concluded that there is a relationship between employment, self efficacy, support friend, and motivation with anxiety. With the high self efficacy, the support of friends, and high motivation lecturer candidates can achieve the desired objectives.