Search Repository Universitas Fort De Kock

Tenaga pendidik (dosen) yang profesional, sebelum mengajar di kelas calon tenaga pendidik perlu dilatih mengembangkan keterampilan dasar dalam mikro dan makro teaching untuk membekali para calon pendidik .Hal ini berlaku juga bagi calon seorang tenaga pendidik yang berperan sebagai pemberi pembelajaran kepada siswa dalam proses belajar mengajar harus selalu membekali diri dengan persiapan sebelum mengajar praktik maupun teori. Desain penelitian adalah studi Deskriptif Kualitatif dengan pendekatan cross sectional study. Penelitian dilakukan untuk mengetahui Analisis Pelaksanaan Kegiatan Mikro dan Makro-Teaching Dengan Kesiapan Mahasiswa DIV Menjadi Seorang Tenaga Pendidik (Dosen) STIKES Fort De Kock Bukittinggi Tahun 2015.Cara pengambilan Sampel yang digunakan yaitu Teknik Purposive Sampling sebanyak 10 orang mahasiswa DIV, dan 2 Dosen, data dikumpulkan dengan cara wawancara. Hasil penelitian menunjukkan masih terdapat beberapa mahasiswa DIV bidan pendidik dari 10 responden 7 orang mengatakan sudah siap menjadi seorang tenaga pendidik, dan dari 3 orang responden masih belum siap utuk menjadi tenaga pendidik. Siap tentunya dapat dilihat dari dosen yang senior, karna dosen senior lebih banyak lagi pengalamanya dalam mengajar, tentunya lebih banyak lagi pengetahuan yang di dapatkan selama ini menjadi dosen harus banyak up to det agar menjadi dosen yang berkompeten di dalam pembelajaran mikro dan makro teaching sangat dibutuhkan oleh seorang calon tenaga pendidik Kesimpulan Mengembangkan keterampilan mengajarnya sebelum terjun mengajar dikelas (mahasiswa) yang sebenarnya, Menguasai materi lebih luas lagi dalam keterampilan dasar mengajar sehingga tenaga pendidik mampu menciptakan proses pembelajaran yang efektif, efisien dan menarik, Memberikan pengalaman belajar yang nyata kepada mahasiswa

Educators (faculty) professional, before teaching in the classroom prospective teachers need to be trained to develop basic skills in microteaching and macroteaching to equip the prospective educators .It is true for a prospective educators whose role as a giver of lessons to students in the learning process teaching should always equip themselves with the preparation before teaching practice and theory. The study design of research is qualitative descriptive study with cross sectional study. A study on Analysis of the Implementation of Microteaching and MacroTeaching With Student Readiness DIV Become a Teachers (Lecturer) Fort De Kock Bukittinggi 2015. Cara sample collection technique used is purposive sampling DIV many as 10 students, and 2 lecturers, Data were collected by interview. The results showed there are still some students DIV midwife educators 7 out of 10 respondents said it was ready to become an educator, and of three respondents are still not ready for weeks to become educators. Ready certainly can be seen from the lecturer senior, because senior lecturer more of his experience in teaching, certainly more knowledge on get has been the lecturer should be a lot up to det to become lecturers who are competent in teaching micro and macro teaching is needed by a prospective educators Conclusion Developing teaching skills before plunging in class teaching (students) who actually, Mastering the material more widely in basic skills teaching so that teachers are able to create an effective learning process, efficient and attractive, provide a real learning experience to students