Search Repository Universitas Fort De Kock

Pendidikan tenaga kesehatan merupakan suatu pendidikan yang menghasilkan tenaga professional. Profesionalisme dapat dibangun melalui proses pendidikan yang dilakukan pendidikan kebidanan. Dalam interaksi belajar mengajar memerlukan adanya Metode pembelajaran dan penguasaan materi oleh dosen merupakan salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya proses belajar mengajar, serta memiliki pengaruh terhadap nilai hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan data yang diperoleh dari Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan dari 41 mahasiswa semester 5 Tingkat III mendapatkan hasil evaluasi yang kurang pada mata kuliah Metodologi Penelitian dan Statistik Dasar. Dari hasil belajar mahasiswa didapatkan 4 mahasiswa (9,7%) mendapat nilai sangat baik (A), 13 mahasiswa (31,7%) mendapat nilai baik (B) dan 24 mahasiswa (58,5%) mendapat nilai cukup (C). Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mahasiswa tentang metode pembelajaran dan penguasaan materi dosen dengan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa tingkat III kebidanan pelita andalas yang berjumlah 41 responden melalui penyebaran kuesioner. Cara pengambilan sampel menggunakan total sampling. Berdasarkan hasil perhitungan secara statistik diperoleh value 0.009 < 0.05 maka Ha diterima berarti adanya terdapat hubungan persepsi mahasiswa tingkat III tentang metode pembelajaran dengan hasil belajar mahasiswa. Dan hasil perhitungan secara statistik diperoleh value 0.004 < 0.05 maka Ha diterima berarti Adanya terdapat hubungan persepsi mahasiswa tentang penguasaan materi dosen dengan hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan penggunaan metode pembelajaran dan penguasaan materi dosen terhadap hasil belajar. Hasil penelitian ini dapat direkomendasikan untuk peneliti selanjutnya, dalam penyusunan instrument penelitian lebih mendalam dapat terungkap fakta-fakta yang mendasari adanya hubungan antara variabel persepsi terhadap metode pembelajaran dan penguasaan materi dosen dengan hasil belajar mahasiswa. Pada penelitian dengan topik sama di masa yang akan datang diharapkan untuk mengarah pada penelitian eksperimen.

Health education is an education that produces a healt workers professionals. Professionalism can be built through the education process undertaken midwifery education. In the teaching and learning interactions require the method of learning and mastery of the material by a lecturer is one of the factors that determine the success of teaching and learning, as well as having an influence on the value of student learning outcomes. Based on data obtained from the Academic and Student Affairs Administration of 41 5 Level III semester students get the results of evaluation is lacking in the course of Research Methodology and Statistics Association. Of student results obtained 4 students (9,7%) got a very good value (A), 13 students (31,7%) got a good value (B) and 24 students (58,5%) received enough value (C). This research uses descriptive analytic design with cross sectional approach which aims to determine the relationship of students' perceptions of learning methods and mastery of lecturers with learning outcomes. This research was conducted at the third level students Pelita Andalas midwifery totaling 41 respondents through questionnaires. How to sampling using total sampling. Based on statistical calculation results obtained value 0.009 <0.05 then Ha received means that there is a relationship for the third-level students' perceptions about teaching methods with student results. And statistical calculation results obtained value 0.004 <0.05 then Ha acceptable means the existence of an association of student mastery of the material perception of lecturers and student results. Results of this study demonstrated an association of use of learning methods and mastery of lecturers on learning outcomes. Results of this study can be recommended for further research, in the preparation of more in-depth research instrument can unfold the facts underlying the relationship between variables perceptions of learning methods and mastery of faculty with student results. In the study with the same topic in the future is expected to lead to a research experiment.