Pengaruh Pemberian Brain Gym & Play Therapy Terhadap Gangguan Konsentrasi Pada Anak Attenttin Deficit Hyperactifity Disorder ( ADHD ) Di SLB Autisma YPPA Bukittinggi Tahun 2025.
- Penulis
- Aurellia Syah Fitri
- Pembimbing
- Irhas Syah
- Jenis repository
- KTI
- Tahun
- 2025
- Fakultas
- Fakultas Ilmu Kesehatan
- Program studi
- D3 Fisioterapi
- Metode penelitian
- —
- Jenis metode
- —
- Variabel
- —
- Sumber dana
- —
- Lokasi/wilayah penelitian
- — (Kota Bukittinggi, Sumatera Barat)
- Dipublikasikan
- 04 Februari 2026
Abstrak
Attention Deficit Hyperactifity Disorder ( ADHD ) adalah suatu kondisi yang menunjukkan pada ketidak mampuan anak untuk mengontrol perilakunya, memusatkan perhatian dan konsentrasi nya pada aktifitas tertentu. Brain Gym & Play Therapy merupakan terapi yang berkaitan dengan gerak yang terarah dan menstimulus fungsi otak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui rata-rata tingkat konsentasi anak ADHD sebelum & sesudah diberikannya Brain Gym & Play Therapy. Dalam penelitian ini, digunakan desain penelitian kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimen dan menggunakan pre-test post-test. Pengambilan sample dengan cara Accidental Sampling. Metode penelitian ini menggunakan lembar observasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan cara memberikan Brain Gym & Play Therapy pada 10 sampel dan mengevaluasi terapi tersebut setiap minggu selama 1 bulan. Alat ukur yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah alat ukur konsentrasi berupa The Children’s Color Trails Test ( CCTT ). Hasil penelitian ini diketahui bahwa perbedaan rata-rata konsentrasi sebelum intervensi adalah 81,68 , konsentrasi sesudah intervensi adalah 74,78. Terdapat nilai p < a 0,00 artinya ada pengaruh yang signifikan terhadap konsentasi anak ADHD setelah diberikan perlakuan Brain Gym & Play Therapy. Abstract (EN): Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a condition that indicates a child's inability to control their behavior, focus their attention and concentrate on certain activities. Children's concentration is very much needed to support teaching and learning activities at school or to do other activities inside or outside the home. Parents who have children with special needs including ADHD usually only focus on academic material so that they pay less attention to the main problem, namely the formation of concentration and training focus in children. Brain Gym & Play Therapy is a therapy related to directed movement and stimulates brain function. The purpose of this study is that brain gym & play therapy can improve concentration in ADHD so that activities carried out by children can be more focused. In this study, a quantitative research design was used with a quasi-experimental design and using a pre-test post-test. Sampling was carried out by Accidental Sampling. This research method uses an observation sheet. The implementation of the study was carried out by providing brain gym & play therapy to 10 samples and evaluating the therapy every week for 1 month. The measuring instrument used to collect data in this study was a concentration measuring instrument in the form of The Children's Color Trails Test (CCTT). The results of this study show that the average before brain gym & play therapy was 0.8 and the average after brain gym & play therapy was 0.9.