Hubungan Motivasi Belajar dan Peran Pembimbing Terhadap Keterampilan Intranatal Care Mahasiswa Prodi DIII Kebidanan Alifah Padang tahun 2015
- Penulis
- Deski Frima Putri
- Pembimbing
- Silvia; Oktavianis
- Jenis repository
- Laporan tugas akhir
- Tahun
- 2017
- Fakultas
- Fakultas Ilmu Kesehatan
- Program studi
- D4 Kebidanan
- Metode penelitian
- —
- Jenis metode
- —
- Variabel
- —
- Sumber dana
- —
- Lokasi/wilayah penelitian
- —
- Dipublikasikan
- 06 April 2017
Abstrak
Angka Kematian Ibu menjadi salah satu indikator penting dari derajat kesehatan masyarakat. Tantangan masa depan bagi kompetensi bidan dalam upaya menurunkan AKI dengan memperhatikan setiap aspek terkait dimana perhatian tidak hanya seputar keberadaan tenaga bidan dimasyarakat namun termasuk didalamnya kualitas pelayanan seperti keterampilan Intranatal Care. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dan peran pembimbing dengan keterampilan intranatal care mahasiswa prodi DIII Kebidanan Alifah Padang Tahun 2015. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional study. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat II Akbid Alifah Padang yang berjumlah 82 orang siswa, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling sebanyak 40 mahasiswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner dan lembar observasi. Pengolahan data hasil penelitian dilakukan secara komputerisasi meliputi analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan uji chi square. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, lebih dari sebahagian yaitu 25 orang (62,5%) responden dengan kategori motivasi tinggi, 26 orang (65%) responden dengan kategori peran pembimbing tinggi, 23 orang (57,5 %) responden dengan kategori keterampilan tercapai tidak baik. Sedangkan hasil univariat menunjukkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dengan keterampilan intranatal care ( p < 0,05 dan OR = 9,750 ) dan peran pembimbing (p < 0,05 dan OR = 8,182 ). Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan peran pembimbing berhubungan dengan keterampilan intranatal care. Diharapkan mahasiswa dan dosen pembimbing dapat menjalin hubungan yang baik agar menghasilkan lulusan yang handal dalam melakukan pelayanan kesehatan Abstract (EN): Maternal Mortality becomes an important indicator of the level of public health. Future challenges for the competence of midwives in reducing maternal mortality by taking into account any relevant aspects which concern not only about the presence of midwives in the community but also the quality of services such as skills Intranatal Care. This study aims to determin the relationship between motivation to learn and the role of counselors with skills intranatal care of study program DIII Midwifery students Alifah Padang 2015 . This type of research is descriptive analytic with cross sectional study. The population in this study were all students of level II Akbid Alifah Padang totaling 112 students , with a purposive sampling techniques as many as 40 student . Data was collected using questionnaires and observation sheets . Data processing is computerized research including the analysis of univariate and bivariate analysis using chi square test . Based on the research conducted , more than 25 people ( 62.5 % ) of respondents with high motivation category , 26 people ( 65 % ) of respondents with high mentor role category , 23 people ( 57.5 % ) of respondents with skill category achieved not good. While the univariate results indicate that there is a relationship between learning motivation and skills intranatal care ( p < 0.05 and OR = 9,750 ), and the role of mentor ( p < 0.05 and OR = 8.182 ) It can be concluded that the motivation to learn and the role of mentors associated with intranatal care skill . It is expected that students and lecturers can establish good relations in order to produce graduates who are reliable in health service.