Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Prestasi Belajar Murid Kelas IV dan V Sekolah Dasar Negeri 06 Pulai Anak Air Kota Bukittinggi Tahun 2015
- Penulis
- Rezi Arina Putri
- Pembimbing
- Wenny Lazdia; Wiwit Febrina
- Jenis repository
- Skripsi
- Tahun
- 2017
- Fakultas
- Fakultas Ilmu Kesehatan
- Program studi
- S1 Keperawatan
- Metode penelitian
- —
- Jenis metode
- —
- Variabel
- —
- Sumber dana
- —
- Lokasi/wilayah penelitian
- —
- Dipublikasikan
- 01 April 2017
Abstrak
Tujuan pembangunan nasional adalah peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) yang dilakukan secara berkelanjutan Salah satu upaya pokok dalam meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui pendidikan yang dapat dinilai dari hasil belajar atau prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar murid kelas IV dan kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Pulai Anak Air Kota Bukittinggi Tahun 2015. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional study. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dan kelas V SDN 06 Pulai Anak Air yang berjumlah 55 orang siswa. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling sehingga diharapkan sampel sebanyak 55 orang. Namun pada penelitian ini jumlah sampel penelitian hanya sebanyak 53 orang karena ditemukan 2 orang siswa yang tidak memenuhi kriteria pengambilan sampel. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner dan lembar observasi. Pengolahan data hasil penelitian dilakukan secara komputerisasi meliputi analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan uji chi square. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa lebih dari separoh (52,8%) responden dengan status gizi baik, lebih dari separoh (52,8%) responden dengan motivasi belajar rendah, lebih dari separoh 69,8%) responden dengan minat belajar rendah dan sebagian besar (75,5%) responden dengan prestasi belajar kurang. Sedangkan hasil analisis univariat menunjukkan bahwa ada hubungan antara status gizi ( p value = 0,02, OR = 7,441), motivasi ( p value= 0,031, OR = 5,556), dan minat (p value = 0,012, OR = 6,400) dengan prestasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa variabel status gizi, minat dan motivasi berhubungan dengan prestasi belajar siswa. Untuk itu, diharapkan kepada semua pihak baik orang tua maupun pihak sekolah untuk dapat melakukan berbagai upaya dalam peningkatan motivasi, minat dan status gizi siswa dengan memberikan arahan tentang pola makan yang sehat agar siswa menjadi lebih bersemangat dan berprestasi dalam belajar. Abstract (EN): An objective of national development is the increase in human resources improve our be done in sustainable basic one of the efforts to improve human resources are through education that can be assessed of study results or student learning achievements .Research aims to understand factors that deals with learning achievements students of grade 4 and grade 5 public primary schools 06 pulai children water kota bukittinggi 2015 The kind of research this is descriptive analytic with the approach cross sectional study .Population to research it is a whole students of grade 4 and grade 5 sdn 06 pulai children water were 55 students .The sample collection in this research using a technique total of sampling it is expected that samples from 55 people .But in this study the sample of the research just as much 53 people because found two people students who did not meet the criteria the sample collection .Data collection in this research using kuisioner and a observation .Data processing the results of the study be done in computerized covering analysis univariat and analysis bivariat use test chi square . Based on the research done known that more than half ( 52,8 % ) of respondents with the status of nutrition good , more than half ( 52,8 % ) of respondents with the motivation to study low , more than half 69,8 % ) of respondents with interest learn low and the majority ( 75,5 % ) of respondents with learning achievements less .While the results of the analysis univariat shows that there was a correlation between nutritional status of ( p = 0.02 , or = 7,441 ) , motivation ( p = 0,031 , or = 5,556 ) , and interest ( p = 0,012 , or = 6,400 with student learning achievements . Can be concluded that variable nutritional status, interest and motivation relating to student learning achievements.For it, expected to all parties either parent and the school to be able to do various efforts in increasing motivation, interest and nutritional status of students to giving directives about diet healthy that students became more motivated and performed well in learning.Reading list: 21 in 2001 - 2015 ) password: nutritional status, motivation, interest, achievement belajarberdasarkan the results of the study known that more than half ( 52,8 % ) of respondents with the status of nutrition good, more than half ( 52,8 % ) of respondents with the motivation to study low, more than half 69,8 % ) of respondents with interest learn low and the majority ( 75,5 % ) of respondents with learning achievements less.While the results of the analysis univariat shows that there was a correlation between nutritional status of ( p = 0.02, or = 7,441 ), motivation ( p = 0,031, or = 5,556 ), and interest ( p = 0,012, or = 6,400 ) by accomplishments.