Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autisme di Sekolah Khusus Autisme Al-Ikhlas Bukittinggi Tahun 2016
- Penulis
- Yogi Strada
- Pembimbing
- Wenny Lazdia; Efriza
- Jenis repository
- Skripsi
- Tahun
- 2017
- Fakultas
- Fakultas Ilmu Kesehatan
- Program studi
- S1 Keperawatan
- Metode penelitian
- —
- Jenis metode
- —
- Variabel
- —
- Sumber dana
- —
- Lokasi/wilayah penelitian
- —
- Dipublikasikan
- 03 April 2017
Abstrak
Autisme adalah gangguan yang terjadi sejak lahir, yang membuat anak tidak dapat membentuk hubungan, menutup diri secara total. Berdasarkan survey awal dari 15 orang anak autis di temukan 7 orang masalah komunikasi, 3 orang masalah emosi dan 5 orang masalah perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autisme di Sekolah Khusus Autisme Al-Ikhlas Bukittinggi Tahun 2016. Desain penelitian deskriptif analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi adalah orang tua anak autis di Sekolah Khusus Al-Ikhlas Bukittinggi (sebanyak 124 orang) dengan sampel 55. penelitian ini dilakukan pada bulan februari. Sampel diambil secara accidental sampling. Analisis data menggunakan analisa univariat dan bivariat uji (chi-square). Hasil analisa univariat diketahui 52,7 % dengan komunikasi kurang baik, 49,1% dengan emosi labil, 63,6% perilaku pasif dan 49,1% dengan interaksi sosial tidak baik. Hasil analisa bivariat terdapat hubungan komunikasi (p = 0,042 dan OR = 3,091), dan hubungan emosi (p = 0,002 dan OR = 5,938) dengan kemampuan interaksi sosial, dan tidak ada hubungan perilaku (p = 0,308 dan OR = 1,781) dengan kemampuan interaksi sosial. Dapat di simpulkan ada hubungan fungsi komunikasi dan fungsi emosi dengan kemampuan interaksi sosial. Oleh sebab itu di harapkan kepada orang tua agar mengajarkan cara berkomunikasi yang lebih baik, serta mengajarkan cara mengontrol emosi pada anak. Dan di harapkan kepada Dinas Pendidikan agar memberikan perhatian khusus pada anak autis. Abstract (EN): Autism is disorder that occurs have been since birth , who makes son is able to form a connection , shutting out in total .Based on the preliminary survey than 15 autistic children found 7 people communication problems , 3 people problems emotions and 5 people for behavior problems .This research aims to understand the factors that related to the ability of social disaffiliation child autism in segregated schools autism al-ikhlas bukittinggi 2016. Design research descriptive analytic to a draft cross sectional .Population is parents children autis some special school al-ikhlas bukittinggi ( as many as 124 of people ) by sample 55 . The study is done in february .Sample was a sampling accidental .Analysis data using analysis univariat and bivariat the chi-square ). The results of the analysis univariat known 52.7 % with communication less than good, 49,1 % with emotion unstable, 63,6 % behavior passive and 49,1 % with social interaction not good .The results of the analysis bivariat there are relations communication ( p = 0,042 and or = 3,091 ) , and relations emotion ( p = 0,002 and or = 5,938 ) to the ability of social interaction , and there was no connection behavior ( p = 0,308 and or = 1,781 ) to the ability of social interaction. Can be concluded there was a correlation function communication and function emotion to the ability of social interaction.Therefore in expect to parents to teach how to communicate better, and teach how to control emotion on child.And in expect the education office so as to give special attention on child autis.