Hubungan Shift Kerja Dengan Stres Kerja Pada Perawat di Ruang Inap Rumah Sakit Umum Permata Hati Tahun 2024
Categorie(s):
Skripsi
Author(s):
Yanti, Liza Fitri
Advisor:
Putri, Yelmi Reni
ISSN/ISBN:
-
eISSN/eISBN:
-
Volume:
-
Keyword(s):
Shift Kerja, Stres Kerja, Perawat, Ruang Rawat Inap, Rumah Sakit.
DOI:
-
Abstract :
Perkembangan psikososial adalah perubahan perkembangan kepribadian
yang berkaitan dengan hubungan sosial. Berdasarkan teori, terdapat banyak faktor
yang dapat mempengaruhi perkembangan psikososial pada anak usia sekolah
beberapa diantaranya adalah durasi penggunaan gadget dan pola asuh orang tua.
Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan durasi
penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial
anak usia sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain
cross-sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 6
sebanyak 145 siswa di SD Islam Al Ishlah Bukittinggi. Pengambilan sampel
dilakukan dengan cara sistematic random sampling dengan penentuan jumlah
sampel menggunakan rumus slovin yang diperoleh sebanyak 60 orang. Penelitian
ini dilakukan pada bulan Juli Agustus Tahun 2021. Pengumpulan data penelitian
dilakukan menggunakan kuesioner. Berdasarkan hasil analisa univariat diperoleh
distribusi frekuensi durasi penggunaan gadget mayoritas responden sebanyak 32
orang (53,3%) termasuk dalam kategori kurang baik yaitu >2 jam/hari, pola asuh
orang tua mayoritas responden yaitu sebanyak 34 orang (56,7%) termasuk dalam
kategori kurang baik dan perkembangan psikososial mayoritas responden yaitu
sebanyak 33 orang (55,0%) termasuk dalam kategori baik. Hasil analisa bivariat
menunjukkan durasi penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan nilai p-
value (0,008 dan 0,028) < ( 0,05), yang artinya terdapat hubungan antara durasi
penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial
pada anak. Sehingga perlu adanya pengontrolan terhadap durasi penggunaan
gadget pada anak dan diperlukannya cara atau pola asuh orang tua yang tepat
untuk mengasuh anak sehingga terbentuklah kepribadian anak yang diharapkan.
yang berkaitan dengan hubungan sosial. Berdasarkan teori, terdapat banyak faktor
yang dapat mempengaruhi perkembangan psikososial pada anak usia sekolah
beberapa diantaranya adalah durasi penggunaan gadget dan pola asuh orang tua.
Untuk itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan durasi
penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial
anak usia sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain
cross-sectional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 6
sebanyak 145 siswa di SD Islam Al Ishlah Bukittinggi. Pengambilan sampel
dilakukan dengan cara sistematic random sampling dengan penentuan jumlah
sampel menggunakan rumus slovin yang diperoleh sebanyak 60 orang. Penelitian
ini dilakukan pada bulan Juli Agustus Tahun 2021. Pengumpulan data penelitian
dilakukan menggunakan kuesioner. Berdasarkan hasil analisa univariat diperoleh
distribusi frekuensi durasi penggunaan gadget mayoritas responden sebanyak 32
orang (53,3%) termasuk dalam kategori kurang baik yaitu >2 jam/hari, pola asuh
orang tua mayoritas responden yaitu sebanyak 34 orang (56,7%) termasuk dalam
kategori kurang baik dan perkembangan psikososial mayoritas responden yaitu
sebanyak 33 orang (55,0%) termasuk dalam kategori baik. Hasil analisa bivariat
menunjukkan durasi penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan nilai p-
value (0,008 dan 0,028) < ( 0,05), yang artinya terdapat hubungan antara durasi
penggunaan gadget dan pola asuh orang tua dengan perkembangan psikososial
pada anak. Sehingga perlu adanya pengontrolan terhadap durasi penggunaan
gadget pada anak dan diperlukannya cara atau pola asuh orang tua yang tepat
untuk mengasuh anak sehingga terbentuklah kepribadian anak yang diharapkan.