Search Repository Universitas Fort De Kock

Salah satu upaya menggambarkan pendidikan keperawatan profesional yaitu melalui pendidikan keperawatan (pendidikan profesi Ners). Beberapa faktor personal dan keluarga dapat mempengaruhi pilihan perawat mengenai program sarjana ataupun program profesi Ners. Studi awal menyatakan bahwa 85% dukungan keluarga dan motivasi memiliki peran penting dalam melanjutkan pendidikan profesi Ners.Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui tentang dukungan keluarga dan motivasi mahasiswa jalur khusus program studi S1 Keperawatan untuk melanjutkan profesi Ners. Penelitian ini menggunakan metode crosectional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jalur khusus program studi S1 keperawatan yang berjumlah 59 orang. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan teknik total sampling.Instrumen dalam penelitian ini adalah kuesioner. Variabel independen adalah dukungan keluarga dan motivasi. Variabel dependen melanjutkan profesi Ners. Dari 59 responden didapatkan mayoritas responden memiliki dukungan keluarga yang baik yaitu sebesar 34 responden (57,5%), responden yang memiliki motivasi yang baik adalah 37 responden (62,7%) dan reponden yang melanjutkan profesi Ners adalah 36 responden (61%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya hubungan antara dukungan keluarga dengan melanjutkan profesi Ners p value <0,005 (p value = 0,010). Sementara itu, variabel motivasi tidak ada hubungan dengan melanjutkan profesi Ners p value >0,005 (p value= 0,288). Berdasarkan penelitian tersebut di sarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut terhadap faktor-faktor lain yang mempengaruhi melanjutkan profesi Ners, misalnya biaya, kebutuhan, izin belajar.

One attempt to portray the professional nursing education is through nursing education (professional education nurses). Some personal and family factors may influence the selection of nurses regarding the degree program or professional program nurses. Preliminary studies state that 85% of family support and motivation has an important role in continuing professional education nurses.The purpose of this study is know about family support and motivation of students of special lines S1 Nursing courses for continuing profession nurses. This study uses crosectional. The population in this study were students of special lines S1 nursing courses totaling 59 people. Sampling in this study was performed using total sampling.Instrumen in this study was a questionnaire. The independent variable was family support and motivation. The dependent variable continuing profession nurses. Of the 59 respondents obtained a majority of respondents have a good family support in the amount of 34 respondents (57.5%), respondents who have a good motivation is 37 respondents (62.7%) and respondents who continued professional nurses is 36 respondents (61%). The results of this study indicate that the relationship between family support continuing profession nurses p value <0.005 (p value = 0.010). Meanwhile, motivational variables are not related to continuing profession nurses p value> 0.005 (p value = 0.288). Based on such research suggest that further research on other factors influencing the profession goes nurses, for example, costs, requirements, study permit.